Školský poriadok

      •  

        új logó.jpg

         

        ŠKOLSKÝ  poriadok

        Základnej umeleckej školy Csörgő Zsuzsa – Csörgő Zsuzsa Művészeti Alapiskola

        Námestie Svätej Trojice 1042/4, 930 05 Gabčíkovo

         

         

         

        Organizácia

        Základná umelecká škola Csörgő Zsuzsa – Csörgő Zsuzsa Művészeti Alapiskola

        Identifikačné číslo organizácie (IČO)

        37847201

        Obec a PSČ  

        930 05 Gabčíkovo

        Ulica a číslo

        Námestie Svätej Trojice 1042/4

        Štát

        Slovenská republika

        Právna forma 

        rozpočtová organizácia

        Štatutárny orgán

        Mgr. Gabriela Vidová – riaditeľka školy                 

         

         

         

         

         

         

         

         

        Gabčíkovo, 24.8.2026                                                                           Mgr. Gabriela Vidová,    

                                                                                                                   Riaditeľka školy          

         

        Prerokované a odsúhlasené v pedagogickej rade dňa:

        24.8.2026

        Prerokované s radou školy dňa:

         

        Číslo dokumentu:

        A/03/2026/2027

        Platnosť dokumentu:

        1. 9. 2026

         

        Obsah

         

        Zoznam použitých skratiek. 4

        Preambula. 5

        ČLÁNOK I.  Všeobecné ustanovenia. 6

        ČLÁNOK II.  Areál školy. 6

        ČLÁNOK III.  Práva a povinnosti žiakov. 6

        ČLÁNOK IV.  Práva a povinnosti zákonných zástupcov. 9

        ČLÁNOK V.  Prijímanie žiakov. 10

        ČLÁNOK VI.  Organizácia vyučovania, prevádzka a vnútorný režim školy. 11

        ČLÁNOK VII.  Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami 12

        ČLÁNOK VIII.  Vzdelávanie cudzincov. 12

        ČLÁNOK IX.  Žiacka samospráva a pomoc pri organizácii vyučovania. 13

        ČLÁNOK X.  Hodnotenie a klasifikácia žiakov. 13

        ČLÁNOK XI.  Ochrana žiakov pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou a násilím.. 14

        ČLÁNOK XII.  Rovnosť príležitostí a prevencia segregácie. 14

        ČLÁNOK XIII.  Podrobnosti o podmienkach nakladania s majetkom, ktorý škola spravuje. 15

        ČLÁNOK XIV.  Podávanie sťažností 16

        ČLÁNOK XV.  Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy. 16

        ČLÁNOK XVI.  Environmentálna zodpovednosť a udržateľnosť školy. 16

        ČLÁNOK XVII.  Pravidlá používania komunikačných prostriedkov. 17

        ČLÁNOK XIII.  Práva a povinnosti zamestnancov. 17

        ČLÁNOK XIX.  Záverečné ustanovenia. 20

        Prílohy:

        1. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní 21

        2. Potvrdenie o oboznámení sa so Školským poriadkom.. 26

         

         

         

         

        Zoznam použitých skratiek

         

        ZUŠ                                                   Základná umelecká škola

        ZUŠ – Csörgő Zsuzsa – MAI         Základná umelecká škola Csörgő Zsuzsa – Csörgő Zsuzsa Művészeti

        Alapiskola

        HO                                                     Hudobný odbor

        VO                                                      Výtvarný odbor

        TO                                                      Tanečný odbor

        ŠVP                                                    Školský vzdelávací program

        PR                                                      Pedagogická rada

        RŠ                                                       Rada školy

        Z. z.                                                    Zbierka zákonov

        BOZP                                                 Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci

        PO                                                      Požiarna ochrana

        MŠVVaM SR                                     Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a mládeže Slovenskej republiky

         

         

        Preambula

        V súlade s poslaním a hodnotami Základnej umeleckej školy Csörgő Zsuzsa – Csörgő Zsuzsa Művészeti Alapiskola, Námestie Svätej Trojice 1042/4, 930 05 Gabčíkovo (ďalej len „škola“), ktorá poskytuje umelecké vzdelávanie podľa § 49 až § 55 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, vydáva sa tento školský poriadok (ďalej len „Školský poriadok“). Našou prioritou je vytvoriť inkluzívne, bezpečné a podnetné prostredie, ktoré rešpektuje jedinečnosť každého žiaka a podporuje jeho maximálny rozvoj.

        Vychádzame z princípov rovnosti, rešpektu a spolupráce. Veríme, že každý žiak má právo na kvalitné vzdelanie prispôsobené jeho individuálnym potrebám a schopnostiam. Snažíme sa poskytovať vzdelávacie príležitosti, ktoré podporujú nielen akademický, ale aj sociálny a emocionálny rozvoj našich žiakov.

        Tento Školský poriadok upravuje práva a povinnosti všetkých členov našej školskej komunity – žiakov, rodičov, pedagogických a nepedagogických zamestnancov, ktorí sú povinní dodržiavať jeho ustanovenia. Cieľom je vytvoriť harmonické prostredie, kde každý člen komunity cíti podporu, rešpekt a zodpovednosť.

        Naša škola sa zaväzuje k:

        Inklúzii a diverzite: vítame a podporujeme rozmanitosť, uznávame jedinečnosť každého žiaka a zabezpečujeme, aby všetci mali rovnaké príležitosti na úspech.

        Bezpečnosti a ochrane zdravia: Dbáme na vytváranie bezpečného prostredia, kde sa každý žiak môže cítiť chránený a podporovaný.

        Individuálnemu prístupu: Prispôsobujeme vzdelávacie postupy a metódy individuálnym potrebám našich žiakov, aby sme maximalizovali ich potenciál.

        Spolupráci a partnerstve: Posilňujeme spoluprácu medzi školou, rodičmi a komunitou, pretože veríme, že spoločným úsilím dosiahneme najlepšie výsledky pre našich žiakov.

        Právu na vzdelanie: Zabezpečujeme kvalitné a prístupné vzdelanie pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.

        Tento Školský poriadok vydáva riaditeľ školy podľa § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. po prerokovaní v  pedagogickej rade školy a rade školy.

        Školský poriadok predstavuje náš záväzok k vytváraniu pozitívneho a podporujúceho prostredia pre všetkých žiakov. Účelom školského poriadku je vytvoriť podmienky na bezpečné, efektívne a podnetné prostredie pre všetkých žiakov školy.

        Žiaci sú so Školským poriadkom oboznámení na začiatku školského roka počas prvej vyučovacej hodiny. Zákonní zástupcovia sa môžu so Školským poriadkom oboznámiť prostredníctvom webového sídla školy: www.zusgabcikovo.edupage.org .

         

         

        ČLÁNOK I.
        Všeobecné ustanovenia

        1. Školský poriadok predstavuje súhrn záväzných noriem, zásad a pravidiel zabezpečujúcich spolužitie kolektívu žiakov, ich zákonných zástupcov, pedagogických i ostatných zamestnancov školy.
        2. Škola je zodpovedná za realizáciu práva na vzdelanie tým, že organizuje vnútorný chod školy, procesy umeleckej výchovy a vzdelávania a vytvára podmienky pre bezpečné, otvorené a rešpektujúce prostredie podporujúce tvorivosť, spoluprácu a individuálny rozvoj žiakov. Škola je miestom efektívneho využitia času výchovy a vzdelávania.
        3. Školský poriadok je vypracovaný na základe medzinárodných dohovorov a zmlúv, ku ktorým sa prihlásila Slovenská republika, ako sú Deklarácia práv dieťaťa a Listina základných práv a slobôd, ako aj ďalších všeobecne záväzných právnych predpisov.

        ČLÁNOK II.
        Areál školy

        1. Areál školy pozostáva z hlavnej budovy a z vedľajšej budovy.
        2. Hlavná budova školy je sprístupnená žiakom o 12,00 hod. cez týždeň, o 8,00 hod. v sobotu.
        3. Hlavná budova je rozdelená na tri časti, každá časť má samostatný vstup.                   
          1. Prízemie:           
            1. V prvej časti cez hlavný vchod sa nachádzajú:                                                               
        • Štyri prenajaté miestnosti – Súkromná zdravotná ambulancia
            1. V druhej časti cez vedľajší vchod sa nachádzajú:
        • Tanečná sála, šatňa pre tanečný odbor ZUŠ – Csörgő Zsuzsa – MAI  Gabčíkovo
        • Kempo – MMA Gabčíkovo
          1. Poschodie:
            1. V tretej časti cez bočný vchod sa nachádza hudobný odbor a výtvarný odbor ZUŠ:                                                 
        • riaditeľňa,
        • zborovňa,
        • koncertná sála ZUŠ – Csörgő Zsuzsa – MAI Gabčíkovo
        • učebne HO a VO.
        1. Vedľajšia budova je rozdelená na tri časti, každá časť má samostatný vstup.               
          1.  V prvej časti sa nachádza:                                                                                   
        • Miestnosť pre Mesto Gabčíkovo (sklad maliarov)
          1.  V druhej časti sa nachádzajú:
        • Sociálne miestnosti kuriča a kotolňa                                                                                       
          1. V tretej časti sa nachádza:
        • Miestnosť rokového divadla „Zöld Csillag“ .
        1. Vyučovanie na ZUŠ prebieha počas pracovných dní od 12,00 do 20,00 hod.

        ČLÁNOK III.
        Práva a povinnosti žiakov

        1. Škola podporuje rozvoj žiackej osobnosti na základe hodnôt humanizmu, rovnosti, tolerancie, demokracie a vlastenectva. Venuje sa rozvoju umeleckých, intelektuálnych, morálnych, etických, estetických a pracovných schopností. K tomu je potrebné, aby si žiaci:
          1. osvojili a zachovávali základné pravidlá, vnútorný režim školy a jej program, rešpektovali jej umelecké zameranie a svojimi vzájomnými vzťahmi prispeli k dobrej atmosfére,
          2. osvojili zásady mravného správania, vedomosti a praktické zručnosti na veku primeranej úrovni.
        2. Žiak ZUŠ má nasledujúce práva:
          1. na vzdelanie,
          2.  na rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,
          3. na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a zdravom prostredí,
          4. na výchovu a vzdelávanie v slovenskom jazyku,
          5. žiaci patriaci k národnostným menšinám a etnickým skupinám majú okrem práva na osvojenie si štátneho jazyka aj právo na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny,
          6. na slobodnú voľbu umeleckého odboru, študijného zamerania alebo voliteľného predmetu v súlade so svojimi možnosťami a záujmami v rozsahu ustanovenom príslušným školským vzdelávacím programom,
          7. na vzdelávanie zamerané na mnohostranné poskytovanie vecných informácií,
          8. na výklad učiva zrozumiteľným spôsobom, primeraným jeho veku a schopnostiam,
          9.  položiť otázku k preberanému učivu a dostať na ňu odpoveď,
          10. na individuálny prístup s rešpektujúc jeho schopností,  možností, nadania a zdravotného stavu v rozsahu ustanovenom školským zákonom,
          11. na bezplatné zapožičiavanie učebných pomôcok poskytovaných školou podľa jej možností  
          12. na úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
          13. na poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
          14. na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
          15. na organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
          16. na úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
          17. na komunikáciu so zamestnancami školy v duchu zásad humanity a tolerancie,
          18. na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov, na zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných a „grafických prácach“,
          19. Ak žiak alebo zákonný zástupca žiaka má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci prvého a druhého polroka, môže do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia požiadať riaditeľa školy o vykonanie komisionálnej skúšky. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol v klasifikačnom období z tohto vyučovacieho predmetu hodnotený na základe komisionálnej skúšky,
          20. predložiť svoje požiadavky a návrhy na zlepšenie práce učiteľovi, prípadne riaditeľovi školy,
          21. na vypočutie v konaniach, ktoré sa týkajú jeho osoby,
          22. na omyl, zmenu názoru a právo na vývin,
          23. zapojiť sa podľa vlastného záujmu do niektorej z foriem záujmovej činnosti a súťaží,
          24. žiak má právo, aby disciplinárne opatrenia, boli vykonávané s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa,
          25. podľa osobitných právnych predpisov má žiak v škole právo na ochranu súkromia a osobných údajov pred ich neoprávneným šírením alebo zneužívaním, s výnimkou poskytnutia informácií súvisiacich s ohrozovaním mravnej výchovy mládeže, týraním alebo iným nezákonným konaním páchaným žiakom alebo páchaným na žiakovi,
          26. žiak má právo podľa svojich potrieb využívať pomoc učiteľa, 
          27. právo na slobodu prejavu,
          28. právo organizovať a zúčastňovať sa mimoškolskej činnosti a záujmových aktivít.
        3. Žiak ZUŠ má nasledujúce povinnosti:
          1. zúčastňovať sa vyučovania podľa platného rozvrhu, zúčastňovať sa podujatí organizovaných školou,
          2. dodržiavať školský poriadok a ďalšie vnútorné predpisy školy,
          3. ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,
          4. rešpektovať pokyny a nariadenia pedagogických a ostatných zamestnancov školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi a vnútornými predpismi školy,
          5. neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
          6. osvojovať si vedomosti a zručnosti a pripravovať sa tak, aby dosahoval čo najlepšie výsledky,
          7. nosiť si pomôcky podľa pokynov vyučujúcich,
          8. chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie,
          9. chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré mu boli bezplatne zapožičané,
          10. pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento zákon neustanovuje inak,
          11. bezodkladne oznámiť učiteľovi alebo prostredníctvom zákonného zástupcu zmenu zdravotného stavu alebo iné skutočnosti dôležité pre výchovu a vzdelávanie,
          12. konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
          13. chodiť do školy vhodne a čisto oblečený a upravený, prezúvať sa do zdravotne vyhovujúcich prezuviek a má k dispozícii hygienické vrecúško,
          14. počas prestávok sa riadiť pokynmi učiteľov,
          15. podieľať sa spolu s učiteľmi na ochrane životného prostredia školy a jej areálu,
          16. v prípade neprítomnosti na vyučovaní v škole zo zdravotných dôvodov predložiť potvrdenie o dôvode neprítomnosti na vyučovaní zo strany zákonného zástupcu,
          17. v prípade úrazu, ohrozenia alebo zaznamenania konania ohrozujúceho iných žiakov ihneď informovať učiteľa, prípadne najbližšiu dospelú osobu,
          18. Ak má žiak dôvodné podozrenie, že spolužiak použil alkohol, omamné alebo psychotropné látky, prípadne energetický nápoj, je povinný bezodkladne informovať pedagogického zamestnanca.
        4. Žiakom je zakázané:
          1. fajčiť tabakové výrobky, vodnú fajku, elektronické cigarety, prechovávať alebo užívať drogy, alkoholické nápoje, energetické nápoje, žuvací tabak, nikotínové žuvačky a iné zdraviu škodlivé návykové látky v priestoroch školy a pri činnostiach organizovaných školou, obstarávať si veci nedovoleným spôsobom v areáli školy i mimo nej
          2. manipulovať s otvoreným ohňom v budove školy a v jej areáli,
          3. vytvárať a zverejňovať audio, videozáznamy a fotografie spolužiakov a zamestnancov školy bez ich súhlasu, vytvárať falošné profily na sociálnych sieťach, ktoré znevažujú školu, žiakov a zamestnancov,
          4. hrať akékoľvek hazardné hry o peniaze,
          5. vulgárne sa vyjadrovať,
          6. správať sa arogantne a neúctivo k iným osobám,
          7. vyrušovať, venovať sa činnostiam, ktoré nesúvisia s predmetom,
          8. našepkávať, odpisovať, používať nedovolené pomôcky, odovzdávať ako svoju prácu zadania vypracované inou osobou,
          9. sedieť na oknách, radiátoroch, chodbových parapetách a zemi, vykláňať sa z okien, naháňať sa po chodbách, šmýkať sa po zábradlí,
          10. nosiť zbrane a predmety ohrozujúce zdravie alebo bezpečnosť, živé zvieratá a predmety rušiace, resp. rozptyľujúce pozornosť žiakov a učiteľov,
          11. opustiť budovu školy počas vyučovania bez súhlasu učiteľa,
          12. prijímať návštevy do objektu školy,
          13. manipulovať a zasahovať do elektrických, vodovodných a iných zariadení,
          14. manipulovať s technickými zariadeniami slúžiacimi na ochranu budovy a majetku školy a monitorovanie osôb,
          15. klamať, podvádzať a zavádzať učiteľov ako aj ostatných zamestnancov a žiakov školy,
          16. v škole je zakázané šikanovanie v akejkoľvek podobe (v nepriamej podobe – vydieranie, prehliadanie, ignorovanie a iné, aj v priamej podobe — fyzická agresia, verbálna agresia, psychické manipulovanie a týranie, kyberšikanovanie a iná forma agresie),
          17. pohybovať sa po chodbách školy na kolieskových korčuliach, kolobežkách, skateboardoch a bicykloch,
          18. nosiť do školy cenné veci a vyššiu hotovosť. Škola nezodpovedá za ich stratu alebo poškodenie.
        5. Pri porušení ustanovení tohto článku môže byť voči žiakovi uplatnené výchovné alebo disciplinárne opatrenie podľa tohto školského poriadku.

        ČLÁNOK IV.
        Práva a povinnosti zákonných zástupcov

        1. Zákonný zástupca žiaka má právo:
          1. žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,
          2. oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,
          3. komunikovať so zamestnancami školy,
          4. predkladať návrhy na zlepšenie fungovania školy,
          5. sledovať výchovno-vzdelávacie výsledky svojho maloletého dieťaťa,
          6. byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
          7. na osobnú návštevu vyučujúceho po predchádzajúcej dohode; učiteľ nie je povinný prijať zákonného zástupcu žiaka v čase vyučovania. Ak rodič navštívi vyučujúceho počas prestávky, musí rozhovor časovo obmedziť tak, aby vyučujúci mohol včas začať ďalšiu vyučovaciu hodinu,
          8. na účasť na zasadnutiach rodičovskej rady, na triednych aktívach, na konzultáciách o prospechu, správaní a dochádzke svojho dieťaťa, ktoré sa uskutočňujú osobne, v priestoroch školy po včasnom oznámení termínu elektronickými prostriedkami,
          9. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
          10. zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia,
          11. vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
          12. byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,
          13. vybrať pre svoje dieťa školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti.  
        2. Zákonný zástupca žiaka má povinnosť:
          1. vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,
          2. dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
          3. dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
          4. informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
          5. uhrádzať školné, resp. úhradu nákladov spojených so štúdiom:
            1. Zákonný zástupca je povinný uhradiť poplatky v dvoch alebo v štyroch splátkach – raz alebo dvakrát za prvý polrok a raz alebo dvakrát za druhý polrok.
            2. Zákonný zástupca sa riadi pri hradení poplatkov Interným predpisom na platenie školného pre ZUŠ – Csörgő Zsuzsa –  MAI Gabčíkovo, ktorý vydá riaditeľ školy.
            3. Riaditeľ školy môže v odôvodnených prípadoch na základe písomnej žiadosti čiastočne oslobodiť zákonného zástupcu od úhrady nákladov po predložení potrebných dokladov / hmotná núdza /.
          6. nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne alebo z nedbanlivosti zavinil,
          7. oznámiť bez zbytočného odkladu príčinu neprítomnosti žiaka, ak sa nemôže zúčastniť na vyučovaní v škole alebo v školskom zariadení,
          8. nezverejňovať komunikáciu medzi školou a zákonnými zástupcami najmä na sociálnych sieťach z dôvodu ochrany osobných údajov.

        ČLÁNOK V.
        Prijímanie žiakov

        1. Do základnej umeleckej školy sa prijíma uchádzač na základe talentovej skúšky. Prihlášku podáva zákonný zástupca neplnoletého uchádzača alebo plnoletý uchádzač sám, a to do termínu určeného riaditeľom školy.
        2. Riaditeľ školy rozhodne o prijatí žiaka na základe výsledkov talentovej skúšky. O prijatí alebo neprijatí rozhoduje v správnom konaní, o čom vydá písomné rozhodnutie.
        3. Talentová skúška overuje predpoklady uchádzača na štúdium v príslušnom študijnom odbore. Presný obsah a forma skúšky sú určené školou.
        4. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami môžu byť prijatí do školy na základe odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie. Škola zabezpečí podmienky zodpovedajúce ich potrebám v súlade s platnou legislatívou.
        5. Škola môže prijímať aj žiakov počas školského roka, ak to dovoľuje kapacita školy a po vykonaní dodatočnej talentovej skúšky.
        6. Ak sa počas štúdia zmenia predpoklady žiaka alebo sa preukáže nezáujem o štúdium, riaditeľ školy môže rozvrhnúť o predčasnom ukončení štúdia podľa školského zákona.

        ČLÁNOK VI.
        Organizácia vyučovania, prevádzka a vnútorný režim školy

        1. Základná umelecká škola poskytuje základné umelecké vzdelávanie v prípravnom štúdiu, v I. stupni, v II. stupni a štúdia pre dospelých umeleckého vzdelávania v súlade s učebnými plánmi a učebnými osnovami schválenými MŠVVaM SR.
        2. Škola má vypracovaný Školský vzdelávací program pre všetky odbory školy. ŠVP vydá riaditeľ školy po predchádzajúcom schválení PR, RŠ a zriaďovateľa.
        3. Vyučovanie prebieha podľa rozvrhu hodín, ktorý zostavuje riaditeľ školy v spolupráci s pedagogickými zamestnancami školy. Rozvrh je prispôsobený veku, schopnostiam a individuálnym potrebám žiakov.
        4. Organizácia vyučovania sa riadi typom štúdia (individuálne, skupinové, kolektívne) a odborným zameraním odboru (hudobný, výtvarný a tanečný).
        5. Vyučovacia hodina v ZUŠ trvá spravidla 45 minút, ak školský vzdelávací program neustanoví inak. Medzi vyučovacími hodinami je zabezpečená primeraná prestávka.
        6. Dochádzka na vyučovanie
          1. Vzdelávanie v škole je dobrovoľné, uskutočňuje sa na základe rozhodnutia o prijatí žiaka do štúdia v jednotlivých umeleckých odboroch.
          2. Pravidelná účasť na vyučovaní je základnou podmienkou úspešného napredovania žiaka a hodnotenia jeho výsledkov v zmysle školského vzdelávacieho programu.
          3. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje.
          4. Žiak prichádza do školy spravidla najskôr 15 minút a najneskôr 5 minút pred začiatkom vyučovania.
          5. Účasť na vyučovaní  je pre prihlásených žiakov povinná.
            1. Triedny učiteľ upozorňuje rodičov na nedostatočnú prípravu žiaka, veľkú absenciu, prípadne nezáujem a môže navrhnúť ukončenie štúdia. Na problém upozorňuje ústnou formou, vzájomným rozhovorom, osobnou účasťou zákonného zástupcu na hodinách, písomnou formou, alebo zaslaním upomienky cez riaditeľa školy.
            2. Riaditeľ školy zo spomínaných dôvodov môže rozhodnúť o predčasnom ukončení štúdia v súlade so školským zákonom.
            3. Žiak môže  z vážnych dôvodov prerušiť štúdium na jeden školský rok, len na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu a so súhlasom riaditeľa.
        7. Mimoriadne nadaný žiak môže byť zaradený do formy tzv. rozšíreného štúdia podľa plánov a osobitných osnov. Túto formu schvaľuje riaditeľ školy na základe odporúčania učiteľa hlavného predmetu, a umeleckej rady.
        8. Žiak sa aktívne zapája do podujatí školy, verejných aktivít školy a rôznych vystúpení.
        9. Ak žiak dopredu vie, že vymešká vyučovanie z vopred známeho dôvodu, prinesie od rodičov vopred ospravedlnenie, alebo zákonný zástupca doručí ospravedlnenie: telefonicky,  alebo elektronicky prostredníctvom EduPage stránky.
        10. Ak sa žiak nemôže z vážnych dôvodov (najmä zdravotných) zúčastňovať na vyučovaní, môže zákonný zástupca žiaka (alebo plnoletý žiak) požiadať riaditeľa školy o prerušenie štúdia alebo o úpravu podmienok vzdelávania; o žiadosti rozhoduje riaditeľ školy.
        11. Po štyroch neospravedlnených hodinách sa píše oznámenie rodičom žiaka o neúčasti na vyučovaní a po 2 mesiacoch  škola môže začať konanie o predčasnom ukončení štúdia.
        12. Žiak môže ukončiť návštevu školy aj predčasne, najskôr k prvému alebo druhému polroku na základe žiadosti zákonného zástupcu.
          1. K predčasnému ukončeniu štúdia môže dôjsť aj pri závažnom porušovaní školského poriadku, alebo ak zákonný zástupca ani po písomnej výzve neuhradí školné.
          2. K ukončeniu štúdia môže dôjsť aj vtedy, keď žiak na opravnej skúške je hodnotený stupňom „neuspokojivý“.
        13. Po skončení vyučovania žiaci opúšťajú priestory školy.
          1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny v skupinových odboroch  si každý žiak uloží svoje veci, vyčistí si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a uloží  stoličku na lavicu.
          2. Po skončení vyučovania majú žiaci zákaz zdržiavať sa bez dozoru v budove školy. V budove sa môžu zdržiavať žiaci, ktorí čakajú na autobusové spojenie.
        14. Počas vyučovania a podujatí organizovaných školou sa žiaci správajú disciplinovane, rešpektujú pokyny pedagógov a dodržiavajú vnútorný poriadok školy.
        15. V prípade podujatí mimo školy (verejné vystúpenia, súťaže, vernisáže, workshopy a pod.) sú žiaci povinní dodržiavať zásady bezpečnosti a správať sa tak, aby reprezentovali školu dôstojne. Účasť na týchto aktivitách je dobrovoľná, ak nie je súčasťou vyučovania. Účasť maloletého žiaka schvaľuje zákonný zástupca.

        ČLÁNOK VII.
        Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

        1. Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami môže byť prijatý do základnej umeleckej školy, ak splní podmienky prijatia vrátane úspešného vykonania talentovej skúšky.
        2. Výchova a vzdelávanie takéhoto žiaka prebieha na základe odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie, ktoré môže navrhnúť individuálne prispôsobenie cieľov, metód, foriem  a spôsobov vzdelávania.
        3. ZUŠ nevytvára adaptačné triedy. V prípade potreby môže škola upraviť priebeh vyučovania individuálne alebo skupinovo, tak, aby zohľadnila špecifické potreby žiaka a zároveň zachovala kvalitu a obsah umeleckého vzdelávania.
        4. Rozhodnutie o špecifickom postupe pri vzdelávaní žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami prijíma riaditeľ školy na základe odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie a v spolupráci s vyučujúcim daného odboru.
        5. ZUŠ poskytuje podporu týmto žiakom podľa aktuálnych personálnych a materiálnych možností a v súlade s platnými právnymi predpismi.

        ČLÁNOK VIII.
        Vzdelávanie cudzincov

        1. Cudzincami sa na účely tohto školského poriadku rozumejú žiaci, ktorí nemajú štátne občianstvo Slovenskej republiky alebo sú bez štátnej príslušnosti, a ktorí majú povolený pobyt v Slovenskej republike, sú žiadateľmi o azyl, osobami s doplnkovou ochranou alebo ide o detských odídencov podľa osobitných právnych predpisov.
        2. Základná umelecká škola poskytuje cudzincom výchovu a vzdelávanie za rovnakých podmienok ako občanom Slovenskej republiky, ak spĺňajú podmienky prijatia podľa školského zákona.
        3. Cudzinci môžu byť prijatí do ZUŠ na základe úspešného vykonania talentovej skúšky, pričom škola zohľadňuje ich individuálne potreby, najmä jazykové bariéry.
        4. Ak žiak neovláda slovenský jazyk na dostatočnej úrovni, škola môže v spolupráci so zriaďovateľom alebo inou inštitúciou odporučiť doplňujúce jazykové vzdelávanie.
        5. Zaraďovanie cudzincov do príslušnej formy štúdia a umeleckého odboru sa uskutočňuje na základe veku, predchádzajúceho vzdelania a výsledkov talentovej skúšky.
        6. ZUŠ neposkytuje služby ako ubytovanie, stravovanie ani neorganizuje testovanie v predmete slovenský jazyk a literatúra. Tieto časti školského systému sa na základné umelecké školy nevzťahujú.

        ČLÁNOK IX.
        Žiacka samospráva a pomoc pri organizácii vyučovania

        1. V skupinovom vyučovaní sa môžu žiaci dohodnúť na určení zástupcu skupiny, ktorý v spolupráci s vyučujúcim pomáha pri organizácii vyučovania.
        2. V prípade potreby môže pedagóg poveriť žiaka alebo žiakov pomocnými organizačnými úlohami v súvislosti s vyučovaním.
        3. Pomocné organizačné úlohy môžu zahŕňať napríklad:
          1. Prípravu a upratovanie učebných pomôcok pred a po vyučovaní.
          2. Pomoc pri udržiavaní poriadku v učebni.
          3. Informovanie pedagóga o neprítomnosti členov skupiny, ak ide o skupinové vyučovanie.
          4. Upozornenie vedenia školy alebo zodpovedného pedagóga, ak sa vyučujúci nedostaví do 5 minút od plánovaného začiatku hodiny.
          5. Hlásenie poškodenia školského majetku pedagógovi.
        4. Tieto úlohy sa vykonávajú len so súhlasom pedagóga a v primeranom rozsahu tak, aby nezasahovali do samotného vyučovania.

        ČLÁNOK X.
        Hodnotenie a klasifikácia žiakov

        Klasifikácia na ZUŠ sa uskutočňuje podľa platných právnych predpisov, najmä podľa školského zákona a vyhlášky MŠVVaM SR o základnej umeleckej škole.

        1. Prospech žiaka v jednotlivých predmetoch sa klasifikuje stupňami:

                                     1. stupeň - výborný

        2. stupeň - chválitebný

                                     3. stupeň - uspokojivý

                                     4. stupeň - neuspokojivý

        1. Celkové hodnotenie žiaka na konci prvého polroka a druhého polroka sa vyjadruje stupňami:
        • prospel s vyznamenaním,
        • prospel,
        • neprospel.
        1. Po ukončení záverečného ročníka prvej časti prvého stupňa základného štúdia žiak získa primárne umelecké vzdelanie.
        2. Po ukončení záverečného ročníka druhej časti prvého stupňa základného štúdia žiak získa nižšie sekundárne umelecké vzdelanie.

        ČLÁNOK XI.
        Ochrana žiakov pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou a násilím

        1. Škola netoleruje šikanovanie v žiadnych formách, ani v náznakoch. V rámci prevencie vytvára priaznivú klímu, spolupracuje so žiakmi, zamestnancami a zákonnými zástupcami, umožňuje dôverné oznamovanie prípadov šikanovania, jasne stanovuje pravidlá správania a sankcie za ich porušovanie, vedie dokumentáciu o riešení prípadov šikanovania.
        2. Prísne sa zakazujú všetky formy nenávistného správania, podnecovania k násiliu, ospravedlňovania násilia a terorizmu, propagácie extrémizmu a podnecovania neznášanlivosti (národnostnej, rasovej, etnickej a náboženskej), ako aj všetky formy diskriminácie a segregácie.
        3. Pri akýchkoľvek náznakoch záškoláctva, agresívneho správania, šikanovania, fyzického alebo psychického týrania, delikvencie, vydierania, sexuálneho zneužívania a násilia, prejavoch extrémizmu alebo sympatií k extrémistickým hnutiam sú vyučujúci povinní nahlásiť zistené skutočnosti vedeniu školy. Vedenie školy situáciu okamžite rieši a prijíma adekvátne opatrenia. V odôvodnených prípadoch sa postupuje podľa zákona o priestupkoch a Trestného zákona.
        4. Ak vznikne oprávnené podozrenie z ohrozovania mravného vývinu žiakov, riaditeľ školy je povinný okamžite riešiť problém spolu s povereným učiteľom, zákonnými zástupcami a ďalšími odborníkmi zariadenia poradenstva a prevencie.

        ČLÁNOK XII.
        Rovnosť príležitostí a prevencia segregácie

        1. Škola dôsledne uplatňuje zásady rovnakého zaobchádzania a rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní v súlade s:
          1. § 3, § 144 a § 153 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon),
          2. zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní a o ochrane pred diskrimináciou (antidiskriminačný zákon),
          3. Dohovorom o právach dieťaťa a ďalšími medzinárodnými záväzkami Slovenskej republiky v oblasti ľudských práv a inkluzívneho vzdelávania.
        2. Každý žiak má právo na kvalitné a inkluzívne vzdelávanie bez akejkoľvek formy diskriminácie, segregácie alebo sociálneho vylúčenia. Rozdielne zaobchádzanie na základe etnického alebo národnostného pôvodu, zdravotného znevýhodnenia, sociálneho statusu, jazyka, vierovyznania, pohlavia, rodu, svetového názoru alebo iných chránených dôvodov je neprípustné.
        3. Segregáciou sa rozumie priestorové, organizačné alebo sociálne oddelenie žiakov, ktoré nie je pedagogicky a odborne odôvodnené, a ktoré vedie k ich znevýhodňovaniu alebo diskriminácii. Za segregáciu sa považuje aj vytváranie homogénnych skupín bez objektívneho pedagogického alebo odborného dôvodu.
        4. V súlade so Štandardmi dodržiavania zákazu segregácie vydanými MŠVVaM SR škola zabezpečuje rovnaký prístup ku vzdelávaniu prostredníctvom týchto opatrení:
          1. Priestorová desegregácia:
            1. zabezpečuje rovný prístup všetkých žiakov ku všetkým školským priestorom,
            2. nevyhradzuje priestory pre konkrétne skupiny žiakov na základe chránených dôvodov,
            3. zabezpečuje, aby kvalita priestorov určených na vzdelávanie nebola výrazne rozdielna medzi jednotlivými skupinami žiakov.
          2. Organizačná desegregácia:
            1. organizuje vyučovanie tak, aby nevznikali skupiny alebo triedy vytvorené na základe diskriminačných kritérií,
            2. uplatňuje rovnaké vzdelávacie štandardy pre všetkých žiakov; individuálne úpravy sú prípustné len pri individuálneho vzdelávacieho programu (IVP), individuálneho učebného plánu (IUP) alebo na základe podporných opatrení,
            3. zabezpečuje rovnaký prístup k učebným pomôckam a materiálno-technickému vybaveniu.
          3. Sociálna desegregácia:
            1. podporuje začlenenie všetkých skupín žiakov do školského života a mimoškolských aktivít,
            2. prijíma opatrenia na odstránenie stereotypov a predsudkov,
            3. vytvára priaznivú sociálnu klímu a podporuje interkultúrne porozumenie,
            4. neumožňuje existenciu usporiadaní, ktoré by vedome alebo nevedome viedli k izolácii skupín žiakov.
        1. V záujme predchádzania segregácii a podpory rovnosti škola:
          1. pravidelne analyzuje zloženie tried a skupín z hľadiska rovnakého zaobchádzania,
          2. nepripúšťa tvorbu skupín bez odborne zdôvodnených kritérií,
          3. aktívne zapája všetky skupiny žiakov do aktivít školy vrátane súťaží, krúžkov a reprezentácie,
          4. v prípade zistenia rizika segregácie prijíma nápravné opatrenia v spolupráci so zriaďovateľom a odborným tímom školy.
        2. Každý pedagogický a odborný zamestnanec školy je povinný konať tak, aby neprispieval k priamej ani nepriamej diskriminácii či segregácii. Zároveň je povinný aktívne podporovať inkluzívne prístupy vo vzdelávaní a spravodlivé školské prostredie pre všetkých žiakov.
        3. Akékoľvek zistenia, podozrenia alebo podnety týkajúce sa diskriminácie, segregácie alebo nerovného zaobchádzania budú riešené bezodkladne podľa interných predpisov školy a v súčinnosti s príslušnými orgánmi.
        4. Škola vypracuje a realizuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva metodickú príručku desegregácie vydanú MŠVVaM SR ako odborný rámec.
        5. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sú podrobnejšie rozpracované v Dodatku školského poriadku.

        ČLÁNOK XIII.
        Podrobnosti o podmienkach nakladania s majetkom, ktorý škola spravuje

        1. Žiak je povinný šetriť učebné pomôcky, hudobné nástroje a ostatný majetok školy, udržiavať v poriadku a v čistote svoje miesto, triedu a iné školské priestory, chrániť majetok školy pred poškodením.
        2. Zákonný zástupca je povinný nahradiť škodu spôsobenú žiakom.
        3. Ak škola žiakovi zapožičia hudobný nástroj na určitú dobu, žiak je povinný starať sa oň a  akékoľvek zistené poškodenie hudobného nástroja hradí zákonný zástupca.

        ČLÁNOK XIV.
        Podávanie sťažností

        1. Zákonný zástupca má právo v prípade poškodenia práv jeho dieťaťa, resp. pri nedodržaní pracovných povinností zo strany zamestnanca školy podať sťažnosť. Sťažnosť je možné podať písomne, resp. ústne s vykonaním písomného záznamu riaditeľom školy. Riaditeľ je povinný sťažnosť zaevidovať v zošite „Evidencia sťažností“ a sťažnosť, návrh alebo podnet riadne prešetriť, zvážiť opodstatnenosť a prijať opatrenia na odstránenie nedostatkov.
        2. Sťažnosti sa prerokúvajú vecne, kultúrne a spravidla bez prítomnosti žiakov.

        ČLÁNOK XV.
        Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy

        1. Vzájomné vzťahy všetkých účastníkov vzdelávania a osôb, ktorých sa tento školský poriadok týka, sú založené na úcte, rešpekte, názorovej znášanlivosti, solidarite a dôstojnosti.
        2. Žiak sa správa ku všetkým zamestnancom školy úctivo a zdvorilo, pričom zamestnanci školy rešpektujú dôstojnosť žiaka.
        3. Žiak dodržiava pokyny všetkých zamestnancov školy.
        4. Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského poriadku musí byť v súlade s dobrými mravmi. Tieto práva a povinnosti nesmú byť zneužívané na škodu druhého.
        5. Žiak nesmie byť postihovaný za podanie sťažnosti na iného žiaka, pedagogického zamestnanca alebo iného zamestnanca školy.
        6. Výkonom práv žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nesmú byť obmedzené práva ostatných žiakov, ktorí sú účastníkmi výchovy a vzdelávania.
        7. Pedagogický zamestnanec je povinný chrániť a rešpektovať práva žiaka a jeho zákonného zástupcu, zachovávať mlčanlivosť a chrániť osobné údaje o zdravotnom stave žiakov a výsledkoch odborných vyšetrení, s ktorými prišiel do styku. Rešpektuje individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka a aktívne spolupracuje so zákonným zástupcom žiaka. Pedagogický a odborný zamestnanec vykonáva svoju činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu. Vedie žiakov k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce, poskytuje žiakom a zákonným zástupcom poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním a pravidelne informuje žiaka alebo jeho zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania.
        8. Pedagogickí a odborní zamestnanci sa riadia Etickým kódexom pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov vydaným MŠVVaM SR.
        9. Škola priebežne informuje zákonných zástupcov o prospechu a správaní žiaka.

        ČLÁNOK XVI.
        Environmentálna zodpovednosť a udržateľnosť školy

        1. Škola sa zaväzuje podporovať environmentálne zodpovedné správanie u všetkých členov školskej komunity, vrátane žiakov, zamestnancov a rodičov.
        2. V škole je povinné triedenie odpadu. Za týmto účelom škola poskytuje kontajnery na triedený zber plastov, a biologického odpadu podľa možností školy. Žiaci a zamestnanci sú povinní dodržiavať pravidlá triedenia odpadu a pravidelne kontrolovať, či odpad neobsahuje nepatričné materiály.
        3. Škola prijíma opatrenia na znižovanie spotreby energie a vody, vrátane používania energeticky úsporných zariadení a technológií. Žiaci a zamestnanci sú povzbudzovaní k vypínaniu svetiel, elektronických zariadení a šetreniu vody po skončení činností.
        4. Ak je potrebné používať papierové materiály, preferuje sa obojstranná tlač a recyklovaný papier.

        ČLÁNOK XVII.
        Pravidlá používania komunikačných prostriedkov

        1. Komunikačné prostriedky (mobily, tablety) môžu byť použité na vyučovacích hodinách žiakmi len s výslovným povolením vyučujúceho a to výlučne na vzdelávacie účely.
        2. Počas exkurzií a výletov organizovaných školou a mimo priestorov školy môžu žiaci používať komunikačné prostriedky len na nevyhnutné účely, ako je komunikácia s rodičmi, fotografovanie na vzdelávacie účely alebo v prípade núdze. Používanie komunikačných prostriedkov nesmie narúšať priebeh aktivít, ani pokyny pedagogického zamestnanca.
        3. Ak žiak poruší pravidlá používania komunikačných prostriedkov počas vyučovania, pedagogický zamestnanec ho vyzve, aby komunikačný prostriedok odložil na určené miesto do skončenia vyučovacej hodiny. O opakovanom porušení pravidiel škola informuje zákonného zástupcu a prijme primerané výchovné opatrenia podľa školského poriadku.
        4. Zamestnanci školy používajú komunikačné prostriedky pred žiakmi výhradne na pracovné účely.

        ČLÁNOK XIII.
        Práva a povinnosti zamestnancov

         

        1. Pedagogický zamestnanec je povinný dodržiavať všeobecne záväzné právne predpisy a vnútorné predpisy školy.
        2. Pedagogický zamestnanec je povinný riadne si plniť svoje povinnosti vyplývajúce z pracovno-právnych vzťahov a zaradenia do kariérneho stupňa a kariérnej pozície, ktorou bol poverený.
        3. Vyučovanie sa organizuje v súlade s platnými učebnými plánmi pri zachovaní dĺžky vyučovacích hodín.
        4. Každú zmenu rozvrhu hodín alebo miesta vyučovania je vyučujúci alebo triedny učiteľ povinný bezodkladne oznámiť vedeniu školy.
        5. Každú zmenu alebo neprítomnosť v práci je pedagogický zamestnanec povinný včas oznámiť riaditeľovi školy spolu s jej odôvodnením.
        6. Počas pracovnej doby môže pedagogický zamestnanec opustiť budovu školy len s vedomím priameho nadriadeného alebo riaditeľa školy.
        7. Každý pedagogický zamestnanec je povinný:
          1. Oboznámiť svojich žiakov so Školským poriadkom školy.
          2. Zabezpečiť dozor nad svojimi žiakmi počas vyučovania, aj nad svojimi žiakmi, ktorí sa zdržiavajú na území školy mimo vyučovacieho času – v súvislosti s autobusovou dopravou.
          3. Oboznámiť žiakov so Školským poriadkom, pravidlami  BOZP a PO v mesiaci september.
          4. V mesiaci november zabezpečiť vzdelávanie žiakov so zameraním na:
        • predchádzanie chrípkového ochorenia so zameraním na individuálne správanie a správanie sa v kolektíve
        • základné symptomatické príznaky ochorenia
        • liečba chrípky a správanie sa v čase ochorenia
          1. Viesť predpísanú pedagogickú dokumentáciu v štátnom jazyku.
        • triedne knihy viesť elektronicky: pri individuálnych hodinách vypracovať plán pre každého žiaka na pol roka dopredu do 15. septembra príslušného školského roka
        • triedne knihy kolektívneho vyučovania viesť taktiež elektronicky: vypracovať tematické plány na školský rok pre každý ročník zvlášť, na každú vyučovaciu hodinu pripraviť prípravy
        • v triednych knihách zapísať každú odučenú aj neodučenú hodinu, viesť aj dochádzku žiakov
          1. Oboznámiť žiakov a zákonných zástupcov s usmernením týkajúcim sa úhrady školného. V prípade úhrady školného v hotovosti vybrať školné do konca septembra, resp. do konca februára, vyplniť príjmový pokladničný doklad, a bezodkladne odovzdať prijaté finančné prostriedky na riaditeľstvo školy.
        1. Pedagogický zamestnanec je povinný dbať na estetickú, hygienickú a bezpečnú úpravu svojej triedy.
        2. Každý pedagogický zamestnanec je povinný rešpektovať svojho priameho nadriadeného a plniť pokyny priameho nadriadeného, ak sú v súlade s právnymi predpismi.
        3. Každý zamestnanec je povinný zúčastňovať sa na poradách zvolaných riaditeľom školy, vedúcim odboru, predsedom umeleckej rady alebo vedúcim predmetovej komisie.
        4. Pedagogický zamestnanec je povinný zúčastňovať sa zasadnutí rodičovských združení.
        5. Zasadnutie Rady rodičov zvoláva riaditeľ školy v spolupráci s Radou rodičov.
        6. Všetci zamestnanci sú povinní:
          1. prácu vykonávať osobne, podľa pracovnej zmluvy a náplne práce v určenom čase,
          2. pracovať riadne, plniť pokyny nadriadených v súlade s právnymi predpismi,
          3. udržiavať poriadok na svojom pracovisku,
          4. oznamovať bezprostredne nadriadenému zamestnancovi nedostatky a poruchy, ktoré by mohli viesť k ohrozeniu zdravia, k poškodeniu majetku a podľa možností sa zúčastniť na ich odstránení,
          5. nepožívať alkohol ani iné omamné látky na pracovisku, nenastupovať do práce pod ich vplyvom a dodržiavať zákaz fajčenia na pracovisku,
          6. ihneď oznámiť zmeny súvisiace so zmenami v osobných pomeroch (sobáš, zmena bydliska, rozvod a pod.), ktoré majú význam pre nemocenské poistenie, sociálne poistenie a ďalšie skutočnosti rozhodujúce pre pracovnoprávny vzťah.
          7. byť na pracovisku najmenej 15 min. pred začatím vyučovania a odchádzať z neho až po jeho skončení. Bez súhlasu vedenia zamestnanec nesmie opustiť školu predčasne. Tento čas sa ráta ako zameškaný pracovný čas.
          8. pracovať nadčas, ak mu riaditeľ školy prácu nadčas nariadil vopred a písomne,
          9. dodržiavať právne predpisy na zabezpečenie bezpečnosti pri práci,
          10. zodpovedať za škodu, ktorú spôsobia porušením či nesplnením si povinností, prípadne úmyselným konaním,
          11. bezodkladne poskytnúť prvú pomoc žiakovi alebo zamestnancovi, ak je svedkom školského alebo pracovného úrazu alebo sa o ňom dozvie, a ihneď o tom informovať riaditeľa školy.
          12. viesť záznam o príchode a odchode do zamestnania a zo zamestnania v každom elokovanom pracovisku,
          13. zaujímať sa o pohyb cudzích osôb v priestoroch školy, prípadne ich usmerniť a odviesť na miesto určenia; predchádzať tým najmä možným krádežiam, či iným rušivým momentom pri vyučovaní,
          14. pri riešení konkrétnych otázok vychádzať z právnych predpisov a vnútorných predpisov, rešpektovať Zákonník práce, Pracovný poriadok školy, Organizačný poriadok školy, Prevádzkový poriadok školy, Školský poriadok a ostatné súvisiace predpisy.
          15. Počas pracovnej doby je zamestnancom zakázané prijímať návštevy cudzích osôb alebo rodinných príslušníkov.
          16. Pravidelne sledovať oznamy v zborovni.
          17. Zapísať zistené chyby a závady na budove alebo na zariadeniach školy do Knihy pre údržbára (uložená v zborovni).
          18. Hospodáriť riadne s prostriedkami, ktoré mu zveril zamestnávateľ, a chrániť jeho majetok pred poškodením, stratou, zničením a zneužitím a nekonať v rozpore s oprávnenými záujmami zamestnávateľa.
          19. Pred odchodom z pracoviska odložiť osobné veci, skontrolovať a vypnúť elektrické spotrebiče, zatvoriť okná, uzamknúť triedu, zborovňu a podľa potreby aj budovu.
        7. Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec je ďalej povinný v zmysle § 4 zákona č. 138/2019 Z. z.:
          1. chrániť a rešpektovať práva dieťaťa, žiaka, poslucháča a jeho zákonného zástupcu,
          2. zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave a výsledky odborných vyšetrení detí, žiakov a poslucháčov, s ktorými prišiel do styku,
          3. rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka a poslucháča s ohľadom na jeho schopnosti, možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a odporúčania odborných zamestnancov,
          4. zdržať sa konania, ktoré vedie k porušovaniu práv ostatných zamestnancov,
          5. správať sa v súlade s Etickým kódexom pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. 
          6. podieľať sa na vypracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie,
          7. usmerňovať a objektívne hodnotiť výchovu a vzdelávanie dieťaťa, žiaka a poslucháča,
          8. podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu.
          9. udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie,
          10. absolvovať aktualizačné vzdelávanie,
          11. vykonávať pracovnú činnosť prostriedkami, metódami, formami a postupmi, ktoré zodpovedajú súčasným vedeckým poznatkom, hodnotám a cieľom školského vzdelávacieho programu alebo výchovného programu,
          12. poskytovať dieťaťu, žiakovi a zákonnému zástupcovi poradenstvo a odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním. Pravidelne informovať dieťa, žiaka a zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania.
        8. Pedagogickým zamestnancom sa zakazuje
          1. Zhromažďovať žiakov na jedno miesto, vykonávať činnosť spôsobujúce nadmerné dynamické zaťaženie podlahy v triedach č. 13, 15, 16, - nakoľko nosnosť v týchto miestnostiach je iba 150 kg/m2.
          2. Používať v triedach variče a elektrické ohrievače.
        9. Pedagogický zamestnanec pri výkone pedagogickej činnosti a odborný zamestnanec pri výkone  odbornej činnosti nad rámec základných práv a povinností zamestnancov ustanovených osobitnými predpismi, medzinárodnými zmluvami a dohovormi, ktorými je Slovenská republika viazaná, má právo na:
          1. zabezpečenie podmienok potrebných na výkon svojich práv a povinností najmä na svoju ochranu pred násilím zo strany detí, žiakov, poslucháčov, rodičov a iných osôb,
          2. ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti alebo výkonu odbornej činnosti,
          3. účasť na riadení školy a školského zariadenia prostredníctvom členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch školy a školského zariadenia,
          4. predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania, školského vzdelávacieho programu, výchovného programu alebo odborných činností,
          5. výber a uplatňovanie pedagogických a odborných metód, foriem a prostriedkov, ktoré vytvárajú podmienky na učenie a sebarozvoj žiakov alebo poslucháčov a rozvoj ich kompetencií,
          6. ďalšie vzdelávanie a profesijný rozvoj za podmienok ustanovených zákonom a v jazyku, v ktorom pedagogickú činnosť alebo odbornú činnosť vykonáva,
          7. objektívne hodnotenie a odmeňovanie výkonu pedagogickej činnosti alebo výkonu odbornej činnosti.

        ČLÁNOK XIX.
        Záverečné ustanovenia

        1. Školský poriadok je súčasťou systému vnútorného riadenia priebežne sa aktualizuje podľa potrieb a legislatívnych zmien. Zmeny Školského poriadku sa vykonávajú vydaním jeho dodatku.
        2. Riaditeľ školy vydáva zmeny, doplnky a dodatky k Školskému poriadku.
        3. Za plnenie povinností vyplývajúcich zo Školského poriadku zodpovedajú všetci zamestnanci, zákonní zástupcovia žiakov a ďalšie osoby, ktoré sa podieľajú na výchovno-vzdelávacom procese.

         

         

         

         

         

        Gabčíkovo, 24.8.2026                                                                               ............................................................

               Mgr. Gabriela Vidová, DiS.art.

              riaditeľka školy

         

         

        PRÍLOHY:

        1. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
        2. Potvrdenie o oboznámení sa so Školským poriadkom

         

         

         

         

        Príloha č. 1.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Dodatok č. 1

        k Školskému poriadku školy

         

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        2025

         

         

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

         

         

        Článok I.

        Všeobecná časť

         

        Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

        Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

        Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

        Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

        Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

        Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

        a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

        b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

        c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

        d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

        e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní. Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“ Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu 2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

        • výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

        • prevádzka a vnútorný režim školy,

        • podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

        • podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

         

        Článok II.

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

        Štandardy postojov a hodnôt:

        Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní, je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diškurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

        Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

        • Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

        • Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

        • Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

        • Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

        • Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

        • Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

        • Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

        • Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

        • Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

        • Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

        Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

        Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

        a) Štandardy priestorovej desegregácie:

        • Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

        • Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

        • Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

        b) Štandardy organizačnej desegregácie:

        • Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.

        • Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

        • Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

        • Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

        c) Štandardy sociálnej desegregácie

        • Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

        • Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

        • Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

        • V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

        • Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

        • Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

        Článok III.

        Záverečné ustanovenie

        Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 5. februára 2025.

        Prerokované v pedagogickej rade dňa 30. 01. 2025

        V Gabčíkove 30. januára 2025

         

                                                                                                                              Mgr. Gabriela Vidová, DiS.art.

                                                                                                                                             riaditeľka školy

        Potvrdenie o oboznámení sa so Školským poriadkom

        Písomná evidencia o oboznámení zamestnancov so Školským poriadkom platným od 1. septembra 2026

         

        Meno zamestnanca

        dátum

        Podpis zamestnanca

        Mgr. Gabriela Vidová, DiS.art.

         

         

        Jozef Banyák

         

         

        Zsolt Csiba, DiS.art.

         

         

        Gábor Domonkos

         

         

        Bc. Gabriela Ilková, DiS.art.

         

         

        Mgr.art. András Iván

         

         

        Mgr. Margaréta Hozáková

         

         

        Mgr. Lýdia Kolenčik

         

         

        Mgr. Margita Krausová, DiS.art.

         

         

        Angelika Kurdiová

         

         

        Mgr.art. Anna Mazur

         

         

        Iveta Mészárosová, DiS.art.

         

         

        Miroslav Nagy

         

         

        Adriana Szabóová, DiS.art.

         

         

        Anikó Nagyová

         

         

        Lívia Mészárosová

         

         

        Árpád Rákóczi

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

    • Kontakty

      • Základná umelecká škola Csörgő Zsuzsa - Csörgő Zsuzsa Művészeti Alapiskola
      • zusgabcikovo1@gmail.com
      • +421315594206
      • Námestie Svätej Trojice 1042/4, 930 05 Gabčíkovo
        Slovakia
      • Mgr. Gabriela Vidová, DiS.art.
        zusgabcikovo1@gmail.com

    • Prihlásenie